书本网

教室里没有人鼓掌。

可这一次安静和前几次不一样。

前一天开放材料第一，别人可以把她理解为“这类题正好适合她”；最近标准题第三，也还能说是一次波动。今天是四个半小时完整理论考核，三道正式题，没有开放任务，没有团队合作，没有任何她特别熟悉的场景。她在这一场里拿了第一。

简宁看完榜，过了很久才把笔放下。

她先看江遥，又看自己的第四。

没有不高兴。

更多像是在重新调整一个已经形成很久的判断。

过去她很清楚自己在哪些地方比江遥强：标准题、速度、传统技巧。江遥也很清楚。两个人甚至可以拿这件事互相开玩笑。可现在那个边界第一次真正松了。

梁老师没有让大家沉浸太久。

“第一也没什么。”他说，“十个人里任何一个人状态好，都可能拿单场第一。我要你们看的是为什么。”

他拿起江遥的卷子。

这一次报了名字。

“江遥这份第三题，值得你们看。”

她心口像被什么很轻地撞了一下。

不是因为“第一”。

是因为名字。

在这样一间教室里，十个人都是从全国筛出来的强手，老师很少把某个人当成范本。真正值得被放出来看的答案，通常意味着它不仅对，还提供了别人可以借的东西。

梁老师把卷子递给第一排，让大家传。

江遥看到那张写满自己字迹的纸一排一排往后走。方启停得最久，许观澜看完第三题后把第一页也翻回去，陆徊拿到时在边界那一处看了很久。简宁最后接过来，没有马上还，她拿自己的做法和江遥的并排比了几分钟。

“你这个最后规模关系，是猜出来再证的？”简宁低声问。

“先看形状，再算。”

“难怪。”

她说完把卷子递回来。

只有两个字。

却比很多夸奖更让江遥舒服。

讲评结束以后，其他人开始收东西。江遥正准备把卷子夹进文件夹，梁老师忽然在讲台上叫住她：“等一下。”

韩思遥这次没有磨蹭，先和简宁出去。走到门口时回头看了她一眼，又很快消失。

教室慢慢空下来。

梁老师没有立刻说话。他把黑板擦掉一半，只留下第三题那条缓慢起伏的曲线。粉笔灰落在袖口上，他拍了两下，才问：“你以前学过这一套正式方法吗？”

“没有系统学过。”

“那你为什么想到这么做？”

江遥看着黑板。

这个问题她不好回答。

“觉得一个一个算太多了。”

梁老师笑：“懒？”

“有一点。”