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写。

继续。

前后不到十秒。

他甚至没有再回头。

这件事很小。

小到考试结束以后大概没人会知道。

但原既白自己清楚，高考真正的第一道关，不是现代文，也不是古诗。

是他没有在第一个犹豫里把整场考试想出来。

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作文材料出现在最后两页。

原既白翻到时，距离结束还有七十三分钟。

材料没有热点。

也没有宏大命题。

讲的是三个人面对一条已经被前人走得很熟的路。第一个人认为既然已经有人走通，就应按已有路径走得更快；第二个人认为每个人情况不同，旧路未必适合；第三个人则说，有些时候真正需要判断的不是“走哪条路”，而是“为什么一定要去那个地方”。

要求结合材料，联系现实，自拟题目。

原既白读了一遍。

脑子里第一个冒出来的是江遥。

她擅长改问题。

第二个冒出来的是自己。

他擅长从高处重构路径。

第三个却是六桌。

陈叔既没有寻找新路，也没有走更快。

他只是最后接受了：自己不需要开第七桌。

原既白在草稿上写了三个词：

**路径。目标。边界。**

随后停住。

如果是半年前，他已经可以写出一篇逻辑非常完整的文章：人不能把已有路径误认为目标，也不能把改变路径本身当成高级，真正判断来自目标、能力与约束之间的关系。甚至还能写得更漂亮。

可他看着这三个词，突然觉得不够。

都是对的。

也都太像他。

秦老师几个月前说过，他最容易先把世界解释完，再往里面放人。

今天是高考。

他不想再写一篇“原既白会写的文章”。

他把草稿翻到另一块空白。

想到父亲。

冯凯资金链断掉时，父亲曾经很长时间替他寻找办法。第三个人、第四个人、下一笔钱，似乎每一次都是在同一条路上继续找资源。最后真正改变局面的，不是借到更多钱，而是停下来，卖车、回款、缩业务、不再把新的熟人资金拖进旧问题。那不是找到更快的路。

是承认原来的目的地也许就错了。

想到奶奶。

家里最初对她重复提问的反应，总是纠正。你已经问过了。今天星期几刚告诉你。江遥还没上大学。后来他们慢慢发现，有些时候纠正没有任何意义。老人不是一道需要恢复正确状态的系统。回答第二遍，也可以是一种答案。

想到自己。