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邱夫子闻言神色有些惨淡，想是自己用功一辈子的东西突然变得无用。

他旋即行礼道：“多谢教谕点拨，差点误了大事。”

郭教谕淡淡地道：“县里不愿拨给社田，这些年你教导社学也着实苦了。以你才学此番岁试入第三等不难，我在大宗师面前给你言语几句，早日补廪。”

邱夫子心道，自己这么多年在社学辛苦操劳，兼之在郭教谕这勤加走动，终于有了着落。

不然只有岁试考入一二等才能补廪为增生，而郭教谕让他考三等即入，便是放宽了。

邱夫子垂泪道：“学生多谢教谕！”

郭教谕笑道：“社学之设，意在三代小学之意。太祖爷曾言，惟治国以教化为先，教化以学校为本。”

“故这些年来，朝野上下共识，治理天下以衣食为所急，以教化为所重。”

“而这教化地方，化民成俗，乃巡按、学台、司里都看重的事。你若再进学一名弟子，我便向县里问一问，能否将社田给你拨下来。”

邱夫子精神一阵，与增生比起来，社学社田才是更要紧的。

邱夫子说罢向郭教谕指着台阶下的徐周道：“这是在下学生徐周，此番参加院试！”

“走近前来看看。”

徐周上前拜见，郭教谕先上下打量了一番道：“是个正经人家的子弟。”

邱夫子让他将今日所作的卷子奉上给郭教谕看。

郭教谕粗看了几卷便放下，对邱夫子道：“国初时县学教谕要九年内取中三名举人方可升迁。但是很多县教谕都无能为力，朝廷不得已放宽允许贡生也作数。”

“但那时举额不过四十，而今举额九十，怀安又是科举大县，便宽泛了许多。”

邱夫子道：“那学生要恭喜老师早日升任府学教授，甚至入国子监任博士、助教也不在话下。”

郭教谕道：“年岁大了，升迁之事早看淡了。”

“你学生的文章尚好，但又谈不上多好，放在县里要出头，不易！”

邱夫子明白郭教谕是暗示，徐周若要院试合格，需要通关节。

但徐周的家境他是知道的，邱夫子闻言道：“徐周是社学最出众的弟子，还望老师看在学生的薄面上，点拨则个。”

郭教谕知道此事没有下文，便道：“这几日疲乏，改日吧！”

邱夫子露出苦涩之色，起身对徐周道：“还不谢过司训指点。”

邱夫子告退出门，徐周向邱夫子问道：“夫子，是否郭教谕对我不喜？”

邱夫子道：“莫要想得太多。”

旋即邱夫子道：“此番考风突然大变，但未必以后也是这般。若遇上喜欢诗赋的考官，则先人一步。”

“你回去先莫要与同窗们言。”

徐周闻言微怔，然后道：“弟子记下了。”

数日后岁试和院试发案，徐周落榜，至于邱夫子倒是岁试得了三等，虽不算是出类拔萃，但总算是从附生补作了增生。

考完后，邱夫子心道：虽说附生与增生一般都没有廪米可拿，但总算离廪生近了一步。

秀才都有免徭赋二丁，见官不拜的待遇，但秀才中也有三六九等。

作为廪生的好处，除了有月给廪米六斗，同时廪生还有“认保“资格，可以应考的童生具结保证无身家不清及冒名顶替等弊，这般为童生考生做担保后，就可以收取一定费用，一般是一人一两或二两。

当然还有岁贡，进入南北国子监就学，毕业后就可以做官。

但是廪生名额有限，府学有四十人，县学只有二十人。其余秀才只好作增生（增广生员）和附生（附学生员）。

初进学都是附生，然后通过学道主持的岁试和科试，依次升格成为增生，最后成为廪生。

但他此番补廪为增生，反而觉得意气消沉，以自己的岁数就算有朝一日补作廪生，怕也没有多少好处可得。何况没有背景，议价能力弱，到处觉得不划算，还被嫌弃给少了，故每走一步都是入不敷出。

但该打点还是打点，有时候不是为了通关节，而是怕你坏事图个安心。

当然增生说出去也比附生好听，这般也有更有力的学生上门求学。