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黑板上的数字不知道什么时候已经进入七字头。

从97到七十多，并没有发生某个特别明确的节点。只是一次次早读、晚自习、卷子、周末，日子自己消失了二十多天。

秦老师看着他：“现在最危险的是什么？”

原既白本来想说生病、波动或者过度训练，最后却没答。

“觉得自己已经会了。”秦老师说。

这句话让他安静下来。

确实。

过去几次考试越来越稳定以后，一种非常隐蔽的安全感开始长出来。数学知道什么时候切路，理综会看时间，语文开始有人，英语不再想多，好像所有问题都已经找到对应修正方法。

可真正高考不会按照他的错误清单出题。

六月也不会因为他已经学会这些，就不再产生新的问题。

“后面别再发明一套更好的自己。”秦老师说，“就把现在这个人保住，然后一点点修。”

原既白点头。

这一次没有说知道。

他是真的开始明白，最后阶段“继续进步”和“不要把自己练坏”之间，会越来越难区分。

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四月初，奶奶出了一个小状况。

不是病倒。

也没有去医院急诊。

只是有天下午，她一个人从小区门口出去买东西，回来时走错了楼栋。

两个楼几乎一样。

她在另一栋一层刷了半天门禁打不开，后来被保安认出来，送回家。母亲接到电话时正在单位，父亲离得更远，最后是原既白提前请了半节自习课，从学校骑车回去。

他进门时，奶奶正坐在沙发上生气。

不是害怕。

是觉得所有人把事情弄大了。

“就走错一栋楼，你们小时候不也走错？”

母亲已经赶回来，语气明显压着火：“妈，你以前住这里这么久，哪一栋不知道？”

“我今天没看。”

“为什么没看？”

“没看就是没看。”

两个人越说越僵。

原既白站在门口，把书包放下，没有加入。

奶奶看见他，第一反应反而是：“你怎么回来了？不是上课？”

“今天早一点。”

他说谎说得很自然。

母亲看了他一眼，没有拆。

晚上父亲回来以后，一家人终于认真讨论。老人下一次复查要不要提前，白天是不是尽量别一个人出去，手机里是否开定位，门上要不要放更明显的标记。奶奶在旁边听得越来越不耐烦，说自己不是小孩。

原既白一直没说话。

直到父亲提议以后出去必须有人陪，奶奶当场反对，他才开口。

“不要每次都陪。”

所有人看他。