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先生温言道：“即是如此，明日你便回家去吧。”

“天下无不是之父母，也没有父母不心疼孩子的。”

“我不过是个童生，教教蒙学尚可。你家中既延请乃名儒，不要在此自误。”

陈砚之道：“先生教诲学生句句谨记在心，但先生若愿留下学生，学生会为夫子和先生争气，为先生和夫子名扬乡里。”

陈先生闻言心底一凛，看着陈砚之面上刚毅的神情，心道：如今社学束脩倒还不缺，缺的是好弟子。

周遭除了古灵社学，在方山还有一所社学。

这里不仅有三十亩学田，还有间在青口镇铺面的市租，各方面都胜过古灵社学。

没有好弟子，不仅县学考课不易过，还一直被方山社学比下去。

人争一口气，佛受一炷香。

陈砚之看着陈先生神色继续道：“学生近日习字，自觉腕力不稳，笔画常有歪斜。听闻先生早年临帖功力深厚，不知可否指点学生一二？同时学生愿每日散学后留堂习字，并……协助先生整理书册、研磨洗笔，以抵请教之劳！”

“这……”先生有些迟疑，不忍心地道，“束脩一石谷。你已欠了一月，你爹是举人，家中应当不缺这点束脩。”

陈砚之垂眼：“学生确有难处，劳烦先生。”

“你且先回去。”

“是，先生。”

“且慢！”

陈砚之停下脚步。

“外头有雨，你打我伞回去！”

陈砚之躬身行礼：“学生谢过先生。”

陈先生目送着对方背影。

……

不久夫子返回。

邱夫子对陈先生道：“这是今年方山露芽。”

陈先生笑道：“县学郭教谕甚喜此茶，夫子想必正好给他送去。”

“不知日后郭教谕能不能在县尊面前说上话，将少许官田划至社学学田。”

邱夫子道：“怕是难矣，去年方山社学进学了两个生员，其中一人还是进了府学，方令县尊在郭教谕面前赞了一句。”

“是了，事办得如何？”

陈先生今日陈砚之的话复述了一遍。

陈先生道：“夫子，陈砚之言可以光大我社学。我看此子是能成器的，留下他吧！”

邱夫子闻言道：“社学没有学田市租所入，你我舌耕全凭学生束脩所来。你之前便念在乡人请托，允数名学生拖欠束脩，差一点坏了风气。”

“如今学堂若再开了此例，学生人人都效这般，馆谷何来？生计何来？”

陈先生道：“能教一个算一个，不能埋没了好学生啊！”

邱夫子微微停顿，然后道：“此例不可开，明日我亲自劝退他！”

……